Европейская ассоциация педагогов, психологов и медиков
Login        RSS
  • Новые идеи...
  • Новые перспективы...
  • Свежие решения...

Международный научный журнал
"The Unity of Science”
Материалы принимаются до 
31 июля 2019 года
г.Вена, Австрия


6-ый Международный научный конгресс
"MIND TECHNOLOGIES: 
Genesis of thought"

31 июля 2019 года
м.Брюссель,Бельгия

Регистрация

Монографии
RU UA EN
Смирнов В. А. Информационная педагогика

Смирнов В. А. Информационная педагогика [монография] / Под общ. ред. С. С. Чернова. — Книга 2 : Теория, методика и организация педагогической работы. — Новосибирск : Изд-во «СИБПРИНТ», 2010. — 250 с.

Монография посвящена изложению узлового аспекта оригинальной философско-методологической концепции образования для общества знания — информационной педагогики.
Информационное воздействие на человека, занятого познавательной и предметно-практической деятельностью, автор монографии сводит, в модельном представлении, к воздействию на учащегося трех групп внешних информационных потоков. В монографии показано, что следствием этих целенаправленных информационных воздействий на обучаемого являются три взаимозависимые и дополняющие друг друга составляющие образования: научение (a teaching), социализация (a socialization) и культурация (a culturation). Каждая из них выполняет свою традиционную миссию, представляя собой самостоятельный процесс, для которого существуют объясняющие его теории. В контексте синергетики образования показано, что указанные компоненты образования могут играть и новые роли, важнейшая цель которых — обучить «предвосхищению» и «участию»; сформировать способности к совместным действиям в новых, возможно, беспрецедентных ситуациях, в условиях открытости общества будущему; привить стремление к переоценке ценностей: со¬хранению тех из них, которые обладают непреходящей значимостью, и отказу от тех, которые устарели.
В качестве примера практического приложения информационной педагогики в монографии предложена апробированная на практике авторская методика обучения физике в первый год ее изучения в школе.

Монография может быть полезна для философов образования, преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей, студентов высших педагогических учебных заведений. Может представлять интерес для тех, в круг интересов которых входит комплексная теория образования, охватывающая, помимо педагогических дисциплин, научные знания по смежным отраслям науки, связанным с образовательной и научной деятельностью.
Copyright © 2013 Science. All Rights Reserved.